用好激励的艺术

摘要

美国心理学家罗森塔尔曾做过一个“未来发展趋势测试”:他随机选择了一批学生并以赞许的口吻对校方说这是一份“最具潜质者”名单,要求相关教师严格保密,以免影响实验结果。8个月之后,罗森塔尔再来复试,果然名单上的学生表现突出。因为老师对这些学生抱有极大的期望,不断地激励学生,给学生信心,引导他们去认识、发现自己深藏的无限潜力。由此可见,作为班主任,我们在承认每个学生存在价值的前提下,应当通过尊重、关心、激励,唤醒学生心中的“巨人”,恰如其分地运用好“激励”的艺术,不断地鞭策学生前进。下面我想结合自己在班主任工作中对学生进行辅导的案例,谈一谈自己的一点点认识和体会,希望能起到抛砖引玉的作用。