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孙旭; 刘四方; 刘加怀;
湖北省教育科学研究院;
宜昌市教育科学研究院;
湖北省水果湖第一中学;
中学化学教学; 课题实验; 新课程实验; 化学教学质量; 化学实验; 人民教育出版社; 有效教学模式; 育人功能;
机译:一体化司法模式建构的可操作性
机译:建构主义基础培训对学与教的影响:课堂实验
机译:利用图片存档与通信系统(PACS)构建放射学本科教育的实验教学模式
机译:高职教育“教,学,实一体化教学模式”的研究与实践
机译:示范和小团体实验教学方法对沙特阿拉伯学生化学成就及对科学学习的态度的影响
机译:在印度单项自评健康项目是否可靠?建构效度研究
机译:RET,建构主义和基督教:基督教认知疗法的诠释学
机译:评“关于反应机理的化学计量学概念”
机译:基础电气和电子学实验教学设备单元
机译:用于使正在进行的样品化学物质生物学或生物化学暴露于辐射的设备,用于分析正在进行的样品化学物质生物,生物学或生物化学的方法以确定其对微波辐射的响应的方法。产生用于测量生物或生物化学样品化学活性的方法,并表征样品。用于产生发光连续培养物样品的设备,以及用于产生发光连续培养物样品的方法。并检测正在进行的物质化学的毒性或影响
机译:建构主义教育教学模式
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