层层深入巧引导

摘要

“导”是语文教学的切入点。导读、导析、导思是循序渐进的教学过程,三者之间相互关联,“读”是前提、基础;“析”是关键、重点;“思”是发展、创新。反过来,“思”是“析”的感悟,“析”是“读”的感知。在语文教学中,我们要把握好导读、导析、导思三者之间的关系,体现教师为主导、学生为主体的教学观念,以达到提高学生语文素养的目的。