在实践中直观领悟知识

摘要

数学教学中,如何更好地让学生通过直观方法,理解知识、内化知识、领悟知识呢?动手操作,深化理解。课堂上,教师要通过创设问题情境,为学生提供有针对性的指导,引导学生在动手操作的过程中探究数学问题,获得数学结论,理解数学知识。如教学除法竖式“32÷2=()”时,教师引导:用3个蓝色大圆片表示3个十,用2个红色小圆片表示2个一,请你动手分一分。学生拿出2个大圆片,每份分1个,再把剩下的一个大圆片换成10个红色小圆片,10个小圆片和另外2个小圆片合起来变成12个小圆片,可以平均分成2份,每份是6个。这样,十位上的数分了一次,个位上的数也分了一次。