STEAM视角下小学科学拓展课的开发与实践--以“博雅蝴蝶”课程为例

摘要

2015年9月,为满足学生个性化学习和多样化成长的需求,浙江省教育厅要求省内各校开发多种类型的拓展课程。浙江省慈溪市桥头镇中心小学根据学校周边的生态资源,提出了建设“博雅蝴蝶”课程(下文简称蝴蝶课程)的基本理念:主体探究,多元达成,尽情飞翔,致力于打造一门STEAM理念引领下的以蝴蝶为载体,以科学学科为基础,以养、种、探究为核心,以设计、工程为保障,将科学与数学、美术、文学等领域相结合的农村小学科学拓展课程。