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增城市荔城街沿江小学规划及单体设计

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摘要

伴随着国家教育的改革,教育不再只是知识的传授,还包括开放式的引导.校园由单一的传统空间模式向智能的、文化的、可持续发展的新型校园模式发展.该设计正是在此背景下所做出的对新型校园空间环境的探索.

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来源
《华中建筑》 |2009年第5期|28-31|共4页
作者
王董义; 庞弘;
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作者单位

武汉大学城市设计学院,430072;

武汉大学城市设计学院,430072;

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正文语种 chi
中图分类文教区规划;
关键词
空间结构; 规划布局; 建筑设计;

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