基于SD法的职业院校校园广场空间使用后评价——以苏州健雄职业技术学院西校区为例

摘要

SD法也称语义差异法（Semantic Differential），是心理学中用于量化心理感受的研究方法，近年来被广泛应用于建筑学领域的研究。本文以苏州健雄职业技术学院西校区的三个广场空间为研究对象，运用SD法测定使用者的心理感受，通过分析测评结果，揭示研究对象作为职业院校校园广场空间存在的问题，提出主题鲜明化、尺度差异化、边界透明化、设施人情化等设计提升建议，希望能使职业院校的校园广场空间更具吸引力。