多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的教学实践

摘要

高校教学是多元混合式教学模式的重要实践领域,钢琴即兴伴奏课程是高师音乐学专业的核心课程,其主要教学效果的体现就在于教学实践环节。本文把教学实践作为切入点,从教学中的基础训练与音型训练两个方面探讨多元化混合式的教学实践方式与具体的实践内容以及实践步骤。