新课标对地方高校英语师范生教师职业认同感的影响研究

摘要

2011年,教育部发布了新的义务教育《英语课程标准》,提出了在世界多极化和经济全球化及信息化的态势下,开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。并明确了现阶段我国义务教育阶段的英语课程的课程性质、基本理念和设计思路,课程的总目标和分级目标及标准,提出了具体的实施建议。此标准对中小学英语教师和高校对英语师范生的培养提出了全新的要求。本研究就是基于此要求,通过问卷调查,探讨新课标对地方高校英语师范生教师职业认同感的影响。