“碎片式”移动情景下英语APP界面设计研究

摘要

针对英语学习类APP信息设计的单一性、孤立性,本文通过分析移动学习“碎片式”特点,进行英语学习APP界面设计研究。在现状的基础上,通过问卷调查的形式了解现有大学生的移动学习需求及限制性条件;针对大学生移动学习中时间零碎的特点,分析不同的学习场景,将小模块学习资源以个性化推荐的方式推荐给用户。最后从信息可视化的色彩、结构和布局等要素出发,进行增强用户情境感知能力的设计探索,以解决体验感差、学习效果不佳等问题。