高校艺术设计课程的本土化——以海南本土图案与装饰图案课程融合为例

摘要

《辞海》艺术分册对"图案"条目的解释:"广义指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案,制成图样,通称图案。有的器物(如某些木器家具等)除了造型结构,别无装饰纹样,亦属图案范畴(或称立体图案)。狭义则指器物上的装饰纹样和色彩而言。"一般而言,我们可以把非再现性的图形表现,都称作图案,包括几何图形、视觉艺术、装饰艺术等图案。在电脑设计上,我们把各种矢量图称之为图案。我们可以说图案是与人们生活密不可分的、艺术性和实用性相结合的艺术形式。图案根据表现形式则有具象和抽象之分。具象图案其内容可以分为花卉图案、风景图案、人物图案、动物图案等等。明确了图案的概念后,才能更好地学习和研究图案的法则和规律。本文的研究建立在海南本土实践教学的基础上,针对本土装饰图案教学展开的探索与研究,以装饰图案课程教学研究为背景,以教学的本土化具体情况为主线,结合学生实际情况,进行阐述。本文的论述力求使装饰图案教学得以更好地贯彻和落实,努力提高本校、本专业的教学水平与教学质量,促进学校和专业的健康发展,为专业的稳步前进奠定良好的基础,为社会的需要培养高素质的人才。