高师声乐教学衔接中小学声乐教育的探究

摘要

声乐教育是将声乐审美观念与歌唱内容、歌唱形式、歌唱技能、创作方法延续下去的教育活动。声乐艺术具有鲜明的年龄特点,这一特点也决定了各个年龄阶段的声乐教学活动应有不同的教学手段及教学方法。但是,现阶段大部分高师声乐教学都存在问题,即教学过度强调声乐的专业化、教学知识片面化、教学手段单一化等,这与新课标要求下的声乐教学不相适应。本文将从高师声乐教学的现状及新课标下中小学声乐课堂的要求出发进行分析,提出针对上述问题的解决方法,以期推动高师声乐教学与中小学声乐教育的衔接,实现教学与实践的“零距离”。