部编本高中历史教材史料的挖掘与拓宽

摘要

《普通高中历史课程标准》(2017年版)提出“史料实证”素养的影响,而已出版的部编本《中外历史纲要》(上)教材,与以前各版本高中历史教材相比,一个显著的变化就是史料的篇幅容量和学习难度都有了明显增加。无疑,基于史料的问题设计对教学提出了挑战。一方面,从引导学生达到学业质量标准水平2要求的角度考虑,在教学过程中,教师要指导学生正确解读教材史料的涵义,分析解决基于史料的探究问题。