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范红军; 武善忠;
河北师范大学历史文化学院;
河北石家庄050024;
石家庄幼儿师范高等专科学校;
河北石家庄050028;
初中历史; 八国联军侵华战争; 课时教学主题; 升华;
机译:民族屈辱话语,历史记忆与适应:一项民族志研究
机译:研究人员对多地点民族志研究者的自省:异种语言自传民族志
机译:康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:建设中华民族:20世纪初中国的前沿与民族问题。
机译:通过实践丰富医学实习生的学习:视频自省民族志研究协议
机译:初中社会研究部调查民族冲突的研究:以“民族冲突与民族意识-为什么发生波斯尼亚冲突?”为基本单元的教科书开发案例研究
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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