教科书的困境与应对——以《巴黎和会》一课为例

摘要

我曾经随机问过十几名高三文科班的学生：“提到1919年的巴黎和会，你会想到什么？”几乎所有人都提到“中国山东”“帝国主义分赃会议”，很多人还想到“埋下祸根，引发第二次世界大战”。