“文明的产生与早期发展”教学设计及反思

摘要

＜正＞高中历史教学秉持以全体学生的终身发展为宗旨,充分发挥学科育人价值,促进学生历史学科核心素养的发展,使学生在历史探究过程中形成对历史的正确认识。本文以"文明的产生与早期发展"一课教学为例,谈谈如何引导学生"知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件"。