高职学习共同体:基于概念演变、内涵特质及其构建策略的分析

摘要

学习共同体作为满足学习者个性化发展需要、实现社会化学习的有效途径,备受研究者关注。从学习共同体在高职教学改革中的重要意义出发,分析了共同体、学习共同体概念的演变,梳理了高职学习共同体的内涵特质,并阐述了创建高职学习共同体的基本策略。