高校荣誉学院学生的思想现状、成因及对策研究

摘要

荣誉学院作为精英教育的一种实践模式,其学生的思想政治教育状况直接关系着拔尖创新人才的培养成效。调查显示,高校荣誉学院学生主要存在着知与行、优越感与现实表现、高度期望与现实操作以及荣誉感与压力感的四重矛盾。文章分析了产生这些矛盾的原因,并从转变教育理念、改进教育方法、优化教育环境以及加强正确引导四个方面提出了解决这些矛盾的对策建议。