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陈红;
武汉软件工程职业学院;
人文素质教育; 大学英语教育; 英语教学研究; 人才培养模式; 视阈; 高校英语教学; 改革开放; 实际需求;
机译:大学语文教学与大学生人文素质的提高
机译:消除大学生使用英语的障碍:以斯里兰卡Ruhuna大学人文社科学院为例
机译:大学英语教学中人文素质教育的探索与实践
机译:中国英语教育:启动,进化和影响大学英语考试案例研究(CET-4/6)和大学英语教育
机译:在戈尼尔大学综合专业医院西北埃塞俄比亚大学患者居中患者中心药物护理的人文对疗养的需求和人文影响
机译:DUmONT,Fernand和pierre sT-aRNaUD,书目开始研究知识社会学。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.36页。 VINET,alain,认识论和医学社会学:参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.51 p。 BÉDaRD,Robert,sociological Clinic and profession of sociologist:bibliography。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.52页。 HaRVEY,Fernand和peter sOUTHam,魁北克年表,1940-1971。 1972年1月,拉瓦尔大学人文科学学院,“乐器运动”系列.184页。 HaRVEY,Fernand,魁北克省社会经济地图清单,1940-1971。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.44 p。南方,彼得,1940 - 1971年魁北克经济,社会和文化书目参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.vi-86页。指数。 aRGUIN,maurice,Fernand HaRVEY和Raymond BLaIs,1972 - 1973年拉瓦尔大学魁北克研究项目清单。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,1972年9月收集的“Instruments d'travail”收藏.73页。指数。 THWaITEs,J。D.,魁北克老师:来源和近期研究。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1973年1月.x-142 p。指数。
机译:国家人文基金会:夏季研讨会和研究所。董事。对于大学教师和学校教师
机译:人文大学学生疲劳测试方法
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