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高职数学模块化教学探究

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摘要

高职院校的办学目标是培养适应社会需求的具有高职特色的应用型人才.本文提出了在高职院校中进行高职数学"2+2"式模块化教学的必要性以及在"高等数学模块"和"数理统计模块"教学中把握"应用性"的一些做法.

著录项

来源
《高教探索》 |2010年第1期|89-91|共3页
作者
黄映玲;
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作者单位

广东食品药品职业学院基础部;

广州;

510520;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职院校; 数学模块; 应用型人才培养;

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