基于事件系统理论的高校教师学术创业能力提升研究——从失败到成功的连续创业者案例

摘要

本研究基于事件系统理论的核心观点,探索事件属性对创业能力形成的影响机理,这将是融合管理学和高等教育学理论探讨连续学术创业者失败修复和创业能力形成的一次有益探索。本研究分析框架如图1所示。一、研究设计由于关于连续学术创业者创业能力形成过程的研究匮乏,本研究需要进行探索性案例研究。Elsbach等认为探索性的案例研究在展示动态过程方面具有突出优势。