我国研究生教育规模扩张的动力影响与发展方略

摘要

一、软约束下应急调整与学术漂移驱动的研究生教育扩张我国研究生招生,按照体量的变化可分为两个阶段,第一阶段是从1978年恢复研究生考试到1998年,20年间研究生教育在学规模从1.07万人增长到19.9万人,然而这一时期由于研究生基数较小,研究生教育体系还不成熟,尚处于政府规制的襁褓之中,和外部并没有形成紧密的联系.研究生教育规模虽然经历了较快增长,但具有很强的补偿性扩张特点。