发挥学生主体作用,提高体育教学效率——以“快速跑——蹲踞式起跑”教学为例

摘要

体育教学要改变传统教学中学生被动接受、机械操练的学习方法。要通过体验式的学习,培养学生主动学习的意识;要开展有效的小组合作学习,培养合作学习能力;同时还要发挥评价的激励功能,激发学生参与兴趣。