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陷阱很隐蔽破解有奥秘

         

摘要

由于有些同学对知识的掌握不够准确,思考问题不够全面,思维的灵活性不是很高,命题者常常会以此为切入点,设置各种“陷阱”,以考查同学们对知识的掌握程度、灵活运用知识的技能及解决实际问题的能力。下面举例分析,希望能够引起同学们的注意。

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2014年第23期|59-61|共3页
  • 作者

    华振;

  • 作者单位

    安徽省灵璧县黄湾中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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