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重视教材习题变式让复习课更有深度——一道学能考题引发对教材例题教学的思考

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摘要

重视教材习题的变式教学,从简单的数据修改开始到载体变化、同类衍生、方法的借鉴,到最后的结论延伸,从而提高每一堂数学课的数学思维价值.

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来源
《中学数学教学》 |2020年第4期|69-72|共4页
作者
刘中华;
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作者单位

浙江省丽水市云和文元育英中学 323600;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
结论延伸; 载体变化; 方法借鉴;

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