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丁桂枝; 张凤奎;
郑州市中原路小学;
青年教师; 群体形象; 老教师; 基础教育事业; 教学实践; 陶行知; 指导教师; 小学青年教师; 教师待遇; 青年教师队伍;
机译:“灌水”还是“点火”—与青年教师谈课堂教学
机译:在企业桌面网格环境上进行自我校正的基于状态的预测
机译:洛基人要求在FERC进行补习,战斗继续在燃料成本上进行; PIPELINE要求委员会“在事后彻底改变规则”,驳回REX的“已确立方法”
机译:勒·柯布西耶城市哲学中的“举证”概念研究:通过对《马赛团结·团结》一书的话语分析
机译:新闻方法和大众媒体中的少数群体形象:以中国人和“多伦多之星”为例(1997--1998)
机译:萨尔特曼谈团结
机译:团结破裂的一年:对现代主义美学史的研究及其在1922年的确立
机译:来自强度和多普勒观测的太阳H(α)振荡(后印迹)。
机译:自带六枚自强环或自八枚自强信封和扁平袋环
机译:在用灰浆建造的液压零件,墙壁或管线上进行水泥浆或混凝土的焊接或粘合,团结的程序
机译:Tuscan谈spray谈
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