基于认知行为疗法理论的家庭经济困难学生心理帮扶研究

摘要

家庭经济困难学生是高校中一个重要的特殊群体,家庭经济困难学生心理健康教育帮扶工作是高校心理健康工作的重中之重。应用认知行为疗法,通过矫正学生的不合理的认知观念,并时刻把认知矫正和行为矫正联系起来,引导学生努力在两者之间建立良性循环,在家庭经济困难大学生的心理健康教育工作中取得了非常好的效果。