耕读实践中的美育课程实施路径

摘要

耕读文化贯穿于中国传统文化产生和发展的始终,是中国传统文化之根。新时代,耕读文化应在原有内涵基础上不断丰富——“耕”寓意实践、劳动,建立与自然相和谐的关系;“读”寓意学习、探索,在自然中形成自我世界观和价值观。鉴于此,河南省实验幼儿园于2012年建立了食育实践基地——耕读苑,遵循儿童的天性,深入挖掘耕读实践中蕴含的美育资源,探索出“天地滋养”“环境熏陶”“生活化育”“自然表达”等美育路径,从而实现“五育”并举、全面发展的育人目标。