云班课—翻转课堂在课程教学中的实践探究——以金融数学课程为例

摘要

以金融数学课程为例,对云班课—翻转课堂在课程教学中的实践进行探究.综合云班课线上教学平台及翻转课堂的线下教学方式,分析了学情,提出了教学创新理念及创新思路,对教学创新策略及过程进行讨论,并针对教学创新效果进行综合评价.该教学模式将部分课堂主体交由学生,体现了以学生为中心的教学创新理念,强化了学生的自主学习能力,增强了学生团结协作的意识及数据分析能力.