欧洲'博洛尼亚进程'对中国高等教育的启示

摘要

以探究欧洲"博洛尼亚进程"对中国高等教育的启示为目的,对其发展历程进行了分析.学位体系改革、学分制改革、提升高等教育质量、促进人才流动是"博洛尼亚进程"所取得的改革成就,但其中也存在一些问题,如态度问题和改革进度问题."博洛尼亚进程"对我国高等教育的启示主要包括提升校际合作深度,实现资源共享,推行学分转换体系,构建高等教育学制体系,建立高校教师及学生流动制度,优化学位制度结构.在此过程中,既要看到欧洲"博洛尼亚进程"的优势,也要看到其局限性,不能完全照搬挪用,应结合我国国情来为高等教育改革提供理论引导.