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刘海涛;
河北师范大学教育学院;
专业设置; 多元主体; 权力配置; 协同机制;
机译:高校实习生劳动权益的现状及保障机制研究
机译:参与中的参与主体:在社会技术整合的前沿:关于“构建生产性参与:新兴技术的参与前工具”的评论
机译:基于多元文化主义的高校教学模式构建。
机译:高校创意与企业家人才多元化协作培训机制的构建
机译:通过对两所农村高校教师的调查,对这两种农村高校的多元文化敏感性进行描述性研究
机译:海平面的多元化和高海拔城乡设置:Cronicas Cohort研究
机译:我国高校本科专业目录修订的演变——兼论目录对高校专业设置数量的调节
机译:制定增加少数民族企业和黑人高校参与能源相关产业的营销计划和策略的可行性研究。总结报告
机译:用于连接和断开染色机打印机机制中的滚筒提升器的装置,一个控制凸轮,其中不同的设置,印模的参与者。可以由中央命令控制
机译:杂货房间的系统化构建和杂货房间设备的设置机制
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