教育大数据信息采集权与大学生隐私权的冲突研究

摘要

教育大数据的发展需要经过对大学生海量个人信息的采集阶段.在这一阶段,教育大数据的信息采集权与大学生隐私权产生冲突的主要特点有不对等性、群体性、延续性.鉴于二者冲突的特征,从知情同意、敏感信息分类、动态平衡的视角,提出化解教育大数据信息采集权与大学生隐私权冲突的途径,帮助教育大数据信息采集工作在高校稳定展开.