大学教师有效教学特质及其养成

摘要

大学有效教学是指以最少的教学投入有效地促进大学生的学习与进步、实现预期教学目标和满足教学需求的教学.大学教育的实施最终归根于教师教学,作为教育责任和现实诉求,大学教师有效教学旨在促进大学生的有效学习和教学质量的提高.通过对大学教师教学行为的调查确立了大学教师有效教学的内隐价值和教学特质,完善教师专业课程,搭建教学实务交流平台以及提高教学表现在教学评价中的比重等策略应成为完善和促进大学教师有效教学的重要途径.