图文沟通模式下的科学宣教护理对初次献血者献血知识及心理感受的影响

摘要

目的:探讨图文沟通模式下的科学宣教护理在初次献血者中的应用效果。方法:选择2022年5月—2022年7月于我站行初次献血的献血者500例为研究对象，按随机数字表法分为两组，各250例。对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施图文沟通模式下的科学宣教护理，对比两组献血者献血知识、心理感受、不良反应及护理满意度。结果:观察组献血知识认知率（98.00%）高于对照组（91.60%）,差异有统计学意义，P＜0.05;观察组护理后心理感受中的献血认知、情绪状态及献血感知维度评分分别为（9.65±2.11）分、（22.65±4.18）分、（15.17±3.11）分，均高于对照组的（7.42±1.42）分、（18.60±4.11）分、（11.62±2.02）分，差异有统计学意义，P＜0.05;观察组不良反应发生率（2.00%）低于对照组（6.40%）,护理满意度（98.40%）高于对照组（93.60%）,P＜0.05。结论：图文沟通模式下的科学宣教护理能够提升初次献血者的献血知识认知，改善其心理感受，以降低不良反应发生率，患者护理满意度较高。