多形式护理健康教育对首诊2型糖尿病患者自护能力及疾病知识水平的影响

摘要

目的:研究多形式护理健康教育对首诊2型糖尿病患者自护能力及疾病知识水平的影响.方法:将2017年9月—2018年5月开封市中医院收治的首诊2型糖尿病患者150例,依据随机数表法分为对照组和观察组,每组各75例.对照组进行常规护理健康教育,观察组则采用多形式护理健康教育.对比分析两组患者的血糖水平、自护能力及疾病知识水平.结果:观察组护理后的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(PBG)比护理前降低,且均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的自护能力明显高于对照组,疾病知识水平明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:多形式护理健康教育可以有效控制血糖水平,提高患者的自护能力,提升患者对疾病知识的掌握程度.