内涵式发展下地方高校研究生导师考核评价体系的探索

摘要

在研究生导师评聘机制改革的前提下,剖析了现有导师考核体系中存在的问题。根据地方高校办学的实际,探索了以研究生培养质量为导向的地方高校硕士研究生导师考核评价体系。本体系将研究生成长成才作为考核要素,根据对研究生全过程、全方位培养的要求,设定了三级考核指标,最后对该指标进行了分析和应用。