过度控制必然造成窘境——从另一个角度分析案例《从热心刭决裂——一对尴尬的师生》

摘要

王旭红老师曾在上一期就案例《从热心到决裂——一对尴尬的师生》（具体案例见《黑龙江教育·中学》2013年第12期第40页）做过分析，目标读者群更倾向于经验丰富的老教师。由于案例中的小王老师刚刚参加工作不久，她所承受的特殊压力和她工作上采取的过激措施在新教师中具有很强的代表性。因此，本期专栏里王旭红老师特地从缓解第一年工作的新教师压力和在教育管理中避免过度控制这两个关键点重新分析此案例，旨在跟老师们共同分享从不同角度看待问题的学术思想，也希望这样的分析能给大家带来全新的启迪。