任务引领,培养初中生英语探究能力

摘要

还学生英语表达主动权,让他们在主动尝试的过程中带着激情发现问题,比教师让他们接受学习要强百倍。《英语课程标准》也因此将＂面向全体学生全面发展＂放在首位,让学生能够带着问题进行主动探究。基于这样的要求,课程标准也提出了任务型教学原则的运用,引导学生通过任务探究主动发现问题、