基于建构主义的民办高校“微观经济学”案例教学研究

摘要

文章分析了传统"微观经济学"案例教学存在的问题,基于建构主义的观点并结合民办高校学生的学习特点、民办高校经济学课程的教学特点提出了民办高校"微观经济学"案例教学法,减少了学生对枯燥乏味的理论知识的排斥感,增强了课堂对学生的吸引力,让学生更易于接纳案例教学的教学形式,使学生学会了用微观经济学知识解释周围经济生活现象,对于民办高校培养应用型的、具有"工匠精神"的人才有一定促进作用。