学习动机与心理健康之间内在联系研究

摘要

学习动机是推动学习活动、确定学习方向,以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程,也是协调外部刺激,如鼓励、打击、淡漠等情绪的过程。学习动机的强弱与学生的人际关系、成绩、人格的好坏等有着极大的相关性,因此,探究学习动机与心理健康的内在联系将有助于教育者较好理解学习者学习动机的培养与心理健康之间的关系,并根据这种认识采取有针对性的措施,以保证学生能够更好地树立平衡两者之间关系的意识,达到心理健康。