高等中医院校公卫研究生创新能力培养体系的构建——以黑龙江中医药大学为例

摘要

研究生作为高校科研的主体,其创新能力直接关涉社会科研创新水平的高低。文章以黑龙江中医药大学公共卫生专业综合创新培养体系改革为例,在详细分析制约当前高等中医院校公卫专业研究生创新能力因素的前提下,考察PBL教学法、双导师制度建设以及课程体系改革等举措与研究生创新能力培养之间的内在机制。