首页> 中文期刊> 《黑河教育》 >多元智力理论对教师个性化教学的启示

多元智力理论对教师个性化教学的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳1983年在《智力的结构》一书中提出了著名的多元智力理论.这一理论为我们今天的基础教育课程改革提供了理论参考,也为教师的个性化教学提供了一些启示.

著录项

来源
《黑河教育》 |2006年第3期|10,15|共2页
作者
尚蕾;
展开▼
作者单位

哈尔滨师范大学阿城学院政法系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多元智力理论评估理念对教师的启示 [J] . 徐平 . 科技信息 . 2012,第011期
2. 多元智力理论对教师评价学生的启示 [J] . 罗忠明 ,王佳蓉 . 德阳教育学院学报 . 2003,第001期
3. 多元智力理论对幼儿教师素质培养的启示 [J] . 马林 . 江苏教育学院学报：社会科学版 . 2002,第002期
4. 多元智力理论框架下的职校英语个性化教学探讨 [J] . 徐美芳 . 中国科教创新导刊 . 2014,第015期
5. 多元智力理论框架下的英语个性化教学 [J] . 邱晓军 . 中国成人教育 . 2007,第4期
6. 多元智力理论对高校计算机基础教育的若干启示 [C] . 胡西川 . 全国高等院校计算机基础教育研究会2007年会暨全国高校计算机基础教育2007论坛 . 2007
7. 基于多元智力理论的幼儿个性化教学研究 [A] . 刘红艳 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号