华裔青少年线上汉字学习策略使用分析研究

摘要

本文关注线上学习模式下,华裔青少年在线上汉字学习过程中学习策略的使用,主要通过教学实践、访谈及文献对比等方式,探究和讨论了华裔青少年线上汉字学习策略的使用及影响因素。研究发现,华裔青少年在线上汉字学习的过程中将音义策略和笔画策略作为主要和首要策略。字形策略、监控策略和归纳策略使用地位相较于传统汉字学习而言有所上升。同时对应用策略的使用重视度提高,其侧重点更加聚焦阅读和表达领域,对复习策略和计划策略使用依旧较少。此外,华裔青少年汉字学习策略的变化线上学习模式新颖化、线上教师教法灵活化、学生学习动机强烈化的影响。