培养高校美术师范生专业素养实施路径探究--以赣南高校为例

摘要

在“双减”和“双增”的教育政策之下,当前的教育形式对教师的要求已经发生了相当大的转变,从过往对知识内容教学的侧重,上升到了对学生综合素养,特别是对过往所缺乏的身体素质、体育能力、艺术能力等的培养和深化。因此,对教师培养的要求也应当随时代变化和社会要求的改变而不断改革。当前对高校美术师范生的专业素养的培养思考,就是应对这一变革所需要做出的努力,特别是在实践研究方面,要探寻一条可行的培养路径。