直面现实 引导实践——风险社会视域下小学生公共精神培育的困境及出路

摘要

＜正＞德国学者乌尔里希·贝克在1986年提出"风险社会"的概念,他认为,风险是现代性的"负作用"。伴随风险社会的来临,在社会关系、社会秩序、社会结构、人身安全等方面的角角落落,都弥漫着风险的存在。风险社会的重要特征之一是"孤独的个体"诞生,随着这种特征的普遍化,公共精神匮乏的现象愈发突出。比如,相当一部分人逐渐丧失了对公共事务的兴趣,更倾向于关注私人的利益。由群体构成的社会机构也会因为风险而仅仅关注圈内利益,忽视圈外利益。