教师资格认定制度变革背景下教师协同发展机制与模式研究

摘要

＜正＞当前,我国教师资格认定制度正在经历变革。为推动教师教育综合改革,从源头上建设高素质教师队伍,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》,该办法规定通过第二级认证专业的师范毕业生,可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作,通过第三级认证专业的师范毕业生,笔试和面试则可由高校自行组织,