新课程新教材实施背景下学校教师评价策略

摘要

＜正＞从2019年秋季起,部分省份从高一年级起实施了新课程、使用了新教材,但还没对接新的高考模式。在此背景下,学校对教师的评价,如何既有利于促进新课程新教材的实施,又能提升教师对新课程新教材研究的积极性,一度困扰着学校管理者。2020年印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调,坚持把师德师风作为第一标准,把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,对教师进行合理科学的评价。因此,笔者认为在教育管理中,学校可依据以下内容对教师进行评价操作。