现代教育技术与生物显微技术实验教学整合探索

摘要

从现代教育技术的内涵及与学科课程整合理论出发，通过对现代教育技术与生物显微技术实验教学整合实践的探索和反思，论述现代教育技术对生物显微技术实验教学的促进作用，分析制约现代教育技术与生物实验教学整合的因素。