预防医学教学中的情绪障碍及消除

摘要

教学过程中的情绪障碍是指学生在学习过程中产生的影响其学习行为和学习效果的消极情绪状态。常见的情绪障碍，可归纳为忧虑、淡漠、厌学及抵触等，不仅会影响学生的学习效果，而且会通过面部表情、体态动作向周围扩散，使一些心理素质较差的学生，不由自主地受到感染，从而影响整体学习效果。这种厌学情绪一旦形成。大有一级级向下“传染”的态势。因此，教师应掌握学生在学习过程中的情绪状态，采取有效措施，排除情绪障碍，提高教学效果。