卫生职业学校'双素质'临床教师培养探索

摘要

@@ 教育部 <关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>提出注重教师队伍的"双师"结构,建立一支既理论基础扎实,又有较强技术应用能力的"双师型"教师队伍.根据这一意见要求,卫生职业学校临床教师应同时具备教师和医师2种素质.近些年分配到卫生职业学校的临床教师几乎全是医学专业研究生、本科生,他们在大学和研究生阶段接受了系统、规范的临床医学或护理学理论知识教育,构建了合理的知识体系,理论和科研水平相对较高.但他们没有系统学习过教育学、心理学等教育基本理论知识,同时也缺乏医疗、护理实践技术及操作能力.如何尽快将一名医学专业毕业生培养成为一名合格的"双素质"临床教师,需要学校和教师共同努力.对此我们做了如下尝试.